跟隨著中華基督教會香港區會的辦學願景「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」，中華基督教會基道中學一直致力為學生建造知識型的愉快校園，讓學生在靈、德、智、體、群、美六育中獲得均衡及全面的發展，並協助學生建立良好的品格與知識基礎，將來回饋社會，服務人群。
活學英語
母語教學對一般科目學習提供很大幫助，但同時對學習英語會帶來一定的挑戰，學校必須建立良好的英語環境，利用多元化活動去穩固學生英語基礎。
為照顧中一新生更容易投入新的校園生活，本校於暑期提供兩星期的迎新課，利用英語從生活入手，以家政、電腦、唱歌等學習英語，更會以英語自我介紹，認識新朋友，讓他們更多機會以英語溝通。中二生會利用星期六在外籍英語老師帶領下，學習英詩、話劇及唱歌等，以有趣的活動去接觸英語。學校更舉辦暑期英語營，邀請美國大學生來校統籌活動，英語日 -- 全日以英語對話及英文書籍出售，而且更邀請英語劇團Chunky Onion到校表現話劇，劇後會有心德分享及訪問劇團的抱負，更要求學生提交活動報告，希望引入不同的渠道去幫助學生提升英語水平。
學會學習
學校除了提供優質教育外，教導學生要有自學及自我管理能力亦同樣重要，所以中華基督教會基道中學設立了「五升級同學會」，幫助學生建立自信，
提升個人的自學能力、時間管理能力，學習專注力及學業上的競爭力，並希望同學間發揮互愛的精神，互相鼓勵。更推行「反思備課」訓練，集結教師們對學生於學習過程中的問題與困難，提出反思題目，讓學生更清晰每堂的學習重點及使教師了解學生的學習情況，並且教導學生如何製造筆記及訓練自我思考、分析問題。令學生在學習過程中更加自發與主導。
開拓視野
「讀萬卷書，不如行萬里路」中華基督教會基道中學鼓勵學生參與不同的服務團隊及到國內不同地方參觀，了解各地民生及學習情況，互相交流。去年就曾到深圳外國語學校、江西、粵北瑤族地區等地參觀及到黃埔軍校學習紀律及服從的重要性。
教師專業發展
為了配合不斷多變的社會，教學方法及師資人才亦需與時並進，除了令學生有效地建構知識，訓練學生有自學能力亦很重要，有見及此，學校持續與校外不同的機構合辦各科、各類的專業計畫，提升教與學的成效。之前就與香港大學教育學院舉辦了一個利用網上作平台，開設知識論壇，讓學生們於網上與老師、同學自由討論，搜集更多不同的論證支持自己的立場，建構個人對議題的知識和見解，從而不斷豐富自己的知識，更藉互相學習與研討，集思廣益。
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範疇
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內容
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合作機構
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中、英、數
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反思備課的學習和實踐
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資源學校
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英文
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提升英語水平計劃
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教育局資助280萬
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利用「全港性系統評估」數據進行課程調適提升學生聽說讀寫能力
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教育局
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面試訓練(事前準備、即時應對及模擬實踐)
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校外義工(專業人士)
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數學
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照顧學習差異的策略
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教育局
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通識教育
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以課業評估促進教與學成效
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教育局
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優質教育基金研究計劃
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香港大學教育學院
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生活教育
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「共創成長路」─
課程由本港五所大學共同研究發展，靈活培育學生全人成長，成為愛己、愛人、愛社會的健康公民。
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香港中文大學
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不同學科
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利用網上平台--「知識建構平台」建構知識
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香港大學教育學院
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體育
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乒乓球推廣及訓練
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康樂及文化事務處
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- 此外學校亦
- 著重兩文三語。
- 進行課程統整,讓科目組合多元化,推行生活教育課,全方位學習及專題研習。
- 訓輔並重,推行「活出彩虹計劃」、歷奇輔導活動等,培育學生自愛自治。
- 推行「一生一體藝」及義工服務計劃,推動學生會及社活動,發展多元智能。
- 推動家校合作。
- 推行「一條龍」辦學模式。
- 設立校牧室,傳揚主道,牧養靈命。
