實踐彼此相愛新命令
約翰福音十三章是新約四部福音書，其中一章記述耶穌生平一個非常重要的片段。重要之處這不僅是耶穌離世之前的記述，也是由使徒約翰親自獨載最後晚餐前後的珍貴情節。當中以「為門徒洗腳」(v.4-17)的行動以及「相愛新命令」(v.34-35)的教導，至為突出。
為門徒洗腳的行動
身為老師、主人(實際是主)，耶穌為門徒(實際為是僕人)洗腳的行動只有一個目的，就是為門徒樹立一個謙卑的榜樣。如果一個人永遠覺得自己高高在上，沒有放下身段，便很難謙卑下來，去包容以及尊重自己不喜歡或自覺比自己低下的人或事。事實上，要愛一個也愛自己的人很容易，但要愛一個自己仇視的對象，就需要更大的勇氣。耶穌以老師，甚至是主的身分，再以洗腳的行動，就是提醒我們，一個人必須先謙卑放下自己，才能孕育出真正無條件的愛。
相愛新命令的教導
彼此相愛之所以被喻為是一條新命令，對當日耶穌身邊一眾門徒來說並不陌生。因為舊命令在《利未記》要求必須「愛人如己」(利十九18)，是猶太信徒在生活早就存在的律法。不過，耶穌卻透過頒布彼此相愛這新命令，為的是要為這條誡命的總綱，帶出了一個更高層次的詮釋：
A)愛的範圍增大了
猶太人、外邦人、信主的人、不信主的人、好人、罪人…….，耶穌都愛。這樣才叫「彼此相愛」。
B)愛的深度加深了
猶太律法說：「以牙還牙，以眼還眼」。即在某種情況下，人怎樣對你，你便可以怎樣對人(甚至以暴制暴)。但耶穌為世人(所有人)犠牲死在十字架上，衪的寶血救贖了每一個人。祂在十架上向父神表達出寬恕的愛，以身作則教導我們，須以真愛，去愛每一個人。
C)愛的寬度擴濶了
耶穌期望跟隨的門徒，能彼此相愛，讓眾人(不能信徒與否)，因此就能認出那些是祂的門徒。原來當我們能夠學習耶穌放低自己，謙卑待人，尊重及包容所有人，別人就能感受神的愛，也看見神的工作及神的榮耀彰顯。
上述兩個同載於約翰福音十三章，不謀而合地表達著「愛」的主題雖然不是一氣呵成地連載，更發生在不同地方；但彼此卻緊扣相連，互相呼應，很值得一再深切學習與反思！
陳美儀
寫於2019年10月
建立健全品格的重要
箴言二章6-7節
耶和華賞賜智慧，知識和聰明都由衪口而出；
祂為正直人珍藏健全的知識，給行為純正的人作盾牌。
基道中學自2017年9月開始，就以「信望愛」為主題，作為培養學生「建立健全品格」的重點方向。目標是在未來三年，期望所有同學，追求成為一個心存正直，行為純正的「基道人」。祈願以下四方面，能幫助同學們達致目標：
一、熱愛學習
要獲得從上帝而來的知識，固然是上帝想賜予同學們的禮物。不過一個人是否聰明，卻各有不同。事實上，一些同學特別喜愛某些學科，適應與學習的能力會相對提高。例如有些同學天生對數字特別敏感，數學成績會特別好；有些同學生得健碩，參與擲鉛球運動，成績自然比體弱的會較為優勝。不過，凡事總有例外。熱愛會使人產生動力，願意將勤補拙。
世界著名的巴西足球名將「尼馬」，那怕身型瘦削，在球場比賽時往往被輕輕一碰便倒地，甚至經常受傷，然而，在2017年卻成為為全球最高身價的足球運動員！不過，不論一個人先天或多有聰明；但後天的努力仍然是最關鍵的。如果尼馬不是熱愛足球，不願努力練習，必然不會擁有今天的成就！
職是之故，基中的同學必須努力培養一個「熱愛學習」心志，不能心存「僥倖」，以為只要有一點「小聰明」或「天份」，就以為一定會成功。這個想法絕對錯誤。因為要成功、要有優異的成績只有一個方法：就是熱愛學習，用功讀書。
二、愛己愛人
每個視力正常的人或許都有一個習慣：愛照鏡、看集體相片時第一個尋找的人，總是自己！人愛靚，要在群體中先尋找自己是正常的。其實只是一種發掘自我的優點或長處，甚至是學習欣賞自己、愛自己的表現。不過，一個人只會「自愛」是不足夠的。事實上，一個人天生美麗或俊俏，也得需要有別人稱讚，才會顯出自己存在的重要。所以一個人不但需要懂得自愛，也需要別人的愛。問題是，一個人不先付出，便不會有「愛」的回報。所以人都需要有「關愛別人」、主動「助己助人」的行動。
三、擁抱希望
「生命有希望‧前路由我創」。2001年政府這段令人印象深刻的熱播宣傳短片，一語道出了「希望在明天」對人生命存活的重要性。的而且確， 今日失敗，不代表明日同樣失敗，因為只要堅持、抱住積極樂觀的態度，努力面前，向著標竿直跑，將來一定會成功。
曾認識一非常喜愛滑浪風帆的學生。中學畢業之後，憑住個人的努力，加入了港隊，志願要成為一位滑浪風帆選手。可惜的是，兩年來每天由早上九時至黃昏六時，雖努力地練習，卻依然未能造出好的成績，也沒有突破。然而，這位同學對運動卻充滿希望，憑著優勝的體能，嘗試轉戰划艇。結果，其努力及汗水沒有白費，最終成為香港的奧運代表，參加了2016年巴西奧運會。最近，他在印尼亞運會更奪得個人賽銀牌！
朝向正向人生的動力，皆因明天總存希望！
四、充滿信心
魯迅名著《阿Q正傳》筆下的阿Q，是一個欺善怕惡的人。與人吵嘴打架，必先估量對手。口訥的，他便罵，氣力小的，他便 打。其實魯迅先生間接道出了自信如何影響著一個人處事和處人。所以在香港電影《激戰》(張家輝演拳手)播影後，香港人流行了一句話：「怯，你就輸成世！」一個人為何會怯懦，會害怕呢，相信其中一個原因是：沒有信心。
聖經經常提醒我們：信心是一個「過程」(參羅馬書一章17：本於信‧以致於信)，也就是說：一個人的信心，是需要時間，而且是透過不斷的操練而獲得的。一如剛才上述第一點(熱愛學習)提及，人要培養一份熱愛學習的習慣。事實上，知識可以幫助一個人繼續升學，出來工作時尋獲一份較好的工作。但更重要的是，知識亦可以為人建立「自信」。一個有「學養」的人，說話時充滿自信，凡事便可以理服人。
耶和華賞賜智慧，知識和聰明都由衪口而出；
祂為正直人珍藏健全的知識，給行為純正的人作盾牌。
經文最後的一句是：上帝要「給行為純正的人」作盾牌！
使徒保羅曾說：如今常存的有信、有望、有愛，這三樣最大的是愛。(哥林多前書十三章13節)。心底裡頭確實期望每一位同學，在「基道中學」就讀期間除了獲得知識，也祈願同學們能有信、有望，最重要的是，能夠真正認識福音、得著基督耶穌救贖的大愛。
陳美儀
(本文原為筆者於基道中學2017年9月開學禮講辭節錄，於2018年8月重寫。)
陳美儀校長於2018年1月13日獲香港教育行政學會頒發第三屆卓越教育行政人員獎。
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
~王之渙：登鸛雀樓~
人若自潔，脫離卑賤的事，就必作貴重的器皿，成為聖潔，合乎主用，預備行各樣的善事。
~保羅：提摩太後書二章21節~
唐朝詩人王之渙的廣濶胸襟，可謂一語道出了我這位新任校長對教育工作的願望：能有更廣闊的目光，讓自己的才能在更大的空間得以發揮，回報曾向 神祈求賜予我教導恩賜的承諾。我也冀盼中華基督教會基道中學 (下簡稱〈基道中學〉) 的同學們，都能像唐朝詩人王之渙一樣，那怕人生會偶遇挫敗的挑戰，卻仍能高瞻遠矚；在學習成長最重要的時刻，身體力行，有探求無窮知識的宏願；在學業成績，真箇做到「更上一層樓」。身為一位基督徒校長，我更祈願同學們能領會使徒保羅的教導，在珍惜燦爛青春的歲月同時，養成善良的品格；認識基督救贖真理，成為榮 神益人的「珍貴器皿」。
過去，基道中學在「中華基督教會香港區會」的領導、歷任校長及老師團隊的努力下，持續進步，校譽更日漸提昇。在這良好的基礎上，我的心志是能繼續與一群熱愛教育、熱愛孩子生命成長的老師們，承傳過去學校教育方針同時，努力創建一所不斷增值與優質的基督教中學。
若不是耶和華建造房屋，建造的人就枉然勞力；若不是耶和華看守城池，看守的人就枉然儆醒。
~詩篇一百二十七篇1節~
但願 神繼續建造基道中學，恩領著我們師生上下，彼此同心同德；以作育英才為己任。讓這大家庭每一位「教與學」的成員，同蒙福氣！
陳美儀
寫於2016年9月